EJEMPLO DE MULTICULTURALIDAD, DIVERSIDAD CULTURAL E INCLUSIÓN: "LA CLASE"

He elegido el vídeo de "La clase", ya que dicha película la vimos en clase de Sociología de la Educación. Me ha parecido un buen ejemplo de multiculturalidad, diversidad cultural e inclusión, para ponerlo como vídeo.

Y aquí os comento de que habla el vídeo:

1-Integrar: todos juntos podemos disfrutar, pasar un buen rato, sin discriminar a nadie y aprendiendo a valorar a las demás personas, aunque pertenezcan a culturas distintas a la nuestra.

2-Libertad (derecho universal): libertad de expresarse, sin que nadie se ria de ti, sin ser discriminado. Todos deben conocer la palabra respeto y saber llevarla a la práctica.

3-Motivar y dar confianza: si motivamos a los alumnos, ellos tendrán ganas de aprender y de participar. Hay que confiar en ellos, para que sepan que ellos pueden conseguir todo lo que se lo proponen, pero para ello tienen que intentarlo hacer. Por lo que tienen que estar convencidos de que sus vidas son interesantes, de que valen para algo. No les tenemos que hacer todo aquello que no son capaces de hacer. Deben hacerlo ellos, si queremos que aprendan a resolver los conflictos que les pueden surgir a lo largo de la vida. Tienen que saber valerse por sí mismos, sin depender de nadie.

4-Flexibilidad (cada alumno es diferente): no todos los alumnos son iguales, aunque sean de la misma edad. Por eso debemos conocer cuáles son sus capacidades antes de trabajar con ellos.

5-Participación: su opinión es siempre importante aunque se equivoquen. Es importante para que quiten el miedo a hablar en público y para que dejen a un lado la timidez.

6-Comunicación entre profesores y padres: es necesario para resolver conflictos. Ya que la falta de comunicación produce muchos problemas. Debe existir una conexión entre el centro y las familias. Por lo que los padres deben involucrarse en los estudios de sus hijos.

7-Resolver conflictos y aprender para no repetirlos: el profesor siempre debe saber controlar la situación de clase, por muy problemática que sea. Y siempre desde el respeto. 

Nunca debe ser amigo, ya que si no éstos "se suben a la chepa". Debe imponer unos límites y normas.

Y como conclusión...debemos evolucionar con la sociedad. Las mezclas de cultura y las formas de vida tienen mucho que ver en la forma de llevar una clase. Siendo comprensivos, cercanos y participativos, hace que se creen lazos de unión y los alumnos se sientan seguros y cómodos, creando así un clima de aula positivo.

INCLUSIÓN: LA HISTORIA DE "UNA NUEVA ALUMNA EN CLASE"

Verónica y Marga son compañeras de trabajo.  Ambas son tutoras en 1º de Primaria.  La clase de Verónica cuenta con 23 alumnos, uno de los cuales tiene Síndrome de Down.  Rocío es su cuidadora. La clase de Marga cuenta con 23 alumnos porque acaba de irse una niña a otra ciudad. Verónica es la coordinadora del primer ciclo.  Su actitud es muy positiva y suele proponer actividades novedosas y participativas para trabajar a Marga, quien prefiere seguir las actividades propuestas por los libros de trabajo.  Marga prefiere ceñirse a dichas propuestas y suele quejarse de la saturación que le produce el trabajo.  

El director del centro les comunica que llega una nueva alumna de Bulgaria y les comenta que pueden decidir en qué clase se queda de las dos.

Verónica 

Siempre es difícil aceptar una nueva alumna con el curso comenzado.  Ahora las dos tenemos igual número de alumnos, pero me comentó el jefe de estudios que en el cómputo de alumnos por clase aquellos que tienen alguna discapacidad “cuentan” por dos, así que teóricamente la nueva alumna corresponde a la clase de Marga.  Seguro que intenta “escaquearse” a ver si cuela.  Me tiene un poco harta.

Marga 

Ya está bien del trajín de llegada y partida de niños.  Ahora que empezaba a conseguir que se habitúen en la lecto-escritura, llega una nueva para volver a destartalarme la clase, y encima tendré que enseñarle el idioma. Además Verónica cuenta con la ayuda de Rocío, y yo estoy sola.  No quiero saber nada de esta cuestión.  Voy a hacerme “la loca”, para ver si cuela y le encajan el tema a Verónica.

He elegido esta historia y he cogido esta imagen, en donde se refleja como en la historia las profesoras no quieren acoger a una alumna nueva, aunque haya comenzado ya el curso. No deben nunca discriminar a una alumna, aunque hayan comenzado con los contenidos. Ya que un nuevo alumno sea del país que sea, siempre debe ser bien recibido. No hay que rifarselo entre unos maestros y otros para ver quien consigue quitárselo de encima. No lo tienen que ver como un objeto pesado, si no como una ventaja, ya que los demás alumnos aprenderán de él, como él de los demás.

Enlaces:

http://irati.pnte.cfnavarra.es/multiblog/iibarrog/disrupcion/infantil-y-primaria/
http://www.abeciriloymetodio.com/editor_upload/IMG_1655small.jpg

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EL AULA

• Ventajas:

1. Donde aprendemos diferentes formas de trabajar en grupo, a la vez, a través de Internet: Gracias a las distintas aplicaciones de las TIC, como por ejemplo en el gmail Docs, podemos trabajar al mismo tiempo en un documento, sin estar en un lugar reunidos.
2. Gracias a ellas aprenden nuevos conceptos: Al contar con la ayuda de Internet, la búsqueda de información es más rápida lo que conlleva a un aprendizaje más eficaz.

• Desventajas:

1. Los profesores necesitan de conocimientos previos para poder trabajar las TIC en la Educación: ya que si no cuentan con los conocimientos básicos, no se podrá sacar el máximo partido a estas.
2. Es recomendable, antes de enseñar como se utiliza una red social, dar una charla antes, para indicar su uso adecuado: es necesario conocer las formas de utilizar adecuadamente las diferentes redes sociales ya que existe una gran variedad y la utilización de cada una de estas es muy diferente.

Creo que este video sobre la inclusion en las aulas está muy bien creado ya que deja muy clara la idea de que la escuela está hecha para conseguir el objetivo de educar y enseñar a todas las personas que quieran ser una persona con muchos valores en la vida.

Me parece un video muy divertido y con un gran significado para que los niños se den cuenta de que aunque exista en el mundo personas de otros paises en realidad todos somos iguales y debe haber un respeto mutuo.

"CLASE INTERCULTURAL"

He elegido este vídeo, llamado "clase intercultural" ya que muestra muy bien como se trasladan a una clase más amplia para poder trabajar en grupo y en donde puedan compartir sus conocimientos con los demás compañeros. 

Trabajan el tema de las culturas dentro de la región. Cultura es lo que hace la gente dentro de un territorio determinado. Para ello hacen una lluvia de ideas, para ver lo que se imaginan que es la cultura y después se juntan en grupos, más o menos de su misma región o lo más cercana posible, para identificar en una cartulina su cultura y mostrársela al grupo.

Puesto que son cada uno de ellos de regiones distintas, sus culturas también son diferentes. Por lo que, al finalizar la actividad en grupo hacen una puesta en común para que sus compañeros conozcan las demás culturas. Ya que este es el objetivo, aprender de otras culturas, cosas que ellos no conocían. Y con esta actividad puesta en práctica de las culturas, han conseguido aprender a conocer y a valorar la cultura de cada lugar en la cultura nacional.

Por eso me ha parecido bien elegir dicho vídeo, al mostrar dos aspectos fundamentales de la multiculturalidad: la cultura de cada territorio y la diversidad cultural, que hoy es día es tan abundante y tan importante en las escuelas. En donde los niños aprenden colaborando con sus compañeros, y todos aprenden de todos. Por lo que la diversidad cultural es un factor positivo.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA

VENTAJAS:

- Los alumnos se incorporan al mundo de las nuevas tecnologías: los profesores al dar el temario mediante la utilización de las TIC, hace que los alumnos tengan conocimiento de estas lo que es un punto positivo, ya que en el futuro serán requisito obligatorio.

- Aprenden nuevas herramientas para trabajar: Los alumnos adquieren unos conocimientos básicos mediante la práctica.

INCONVENIENTES:

- Muchas veces los alumnos no saben diferenciar entre utilizar una herramienta para tema de clase o para el tiempo libre: Porque al estar continuamente en contacto con las TIC, ya bien sea dentro o fuera del aula, no saben diferenciar entre lo que es ocio y lo que no.

- Hay veces que no se dispone de los suficientes recursos económicos: porque no siempre los centros educativos disponen de los suficientes recursos económicos, ya que las TIC suponen un gasto muy elevado.